Trasporto alunni disabili: quasi 900.000 euro per la provincia di Frosinone
È stato pubblicato sulla Gazzetta Ufficiale del 28 gennaio 2019 (Serie Generale n.23) il Decreto del Presidente del Consiglio dei Ministri del 21 dicembre 2018 sul ‘Riparto del contributo di 75 milioni di euro, per l’anno 2018, a favore delle Regioni a statuto ordinario e degli Enti territoriali che esercitano le funzioni relative all’assistenza per l’autonomia e la comunicazione personale degli alunni con disabilità fisiche o sensoriali e per i servizi di supporto organizzativo’.
I finanziamenti sono destinati a organizzare il servizio di trasporto degli alunni con disabilità delle scuole secondarie superiori e gli assistenti all’autonomia e alla comunicazione personale agli alunni con disabilità fisiche o sensoriali. Il contributo è ripartito nella misura dell’80% in proporzione alla presenza degli alunni disabili, limitatamente alle scuole secondarie superiori presenti in ciascuna provincia nell’anno scolastico 2017/2018 e del 20% in proporzione alla spesa media storica sostenuta dalle province per l’esercizio delle suddette funzioni nel triennio 2012-2014.
Nel Lazio la provincia di Frosinone è destinataria di 878.923, 26 euro (Latina oltre un milione e 38mila euro, Rieti 346.708 euro, Viterbo 451.541 e Roma quasi sette milioni di euro).
Magliocchetti: un aiuto per i giovani meno fortunati
“I quasi novecentomila euro di finanziamento – è il commento del consigliere provinciale e comunale di Frosinone, Danilo Magliocchetti – pur non risultando completamente esaustiva ai fini del servizio, costituiscono comunque un contributo estremamente importante per la provincia di Frosinone, allo scopo di facilitare la comunicazione, l’apprendimento, l’integrazione e la relazione tra lo studente la famiglia, la scuola, la classe e i servizi territoriali specialistici”.
“Questi soldi – continua Magliocchetti – contribuiranno a rendere accessibili e trasferibili a ragazzi meno fortunati, i contenuti didattici attraverso l’uso di metodologie e di strumenti specifici finalizzati a compensare il deficit sensoriale, a realizzare l’inclusione scolastica e a migliorare la socializzazione con i compagni di classe e scuola. Il problema della disabilità, in particolare per i ragazzi delle scuole, è un tema talmente grande e delicato, che andrebbe affrontato con risorse finanziarie comunque adeguate, per consentire l’indispensabile equilibrio e apprendimento didattico per tutti i ragazzi, indistintamente”.
